首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
创设研究性学习环境促进学生在研究中成长
作者单位:
;1.北京市日坛中学
摘 要:
<正>无论作为一门课程还是一种学习方式,研究性学习都应该成为教师和学生的一种习惯。综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程1]。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成综合实践活动。研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它既是一种课程,也是一种学习方式。
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号