首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
小学数学概念教学的两种基本样式
作者单位:
;1.浙江师范大学;2.浙江省金华市环城小学
摘 要:
<正>概念教学,是小学数学教学中的一个十分重要的内容。如何做好概念教学,一直是小学一线教师的重要课题。本人结合自己的教学经历,认为小学数学概念教学基本上可以分为两种类型。基本样式一:将学生的"明白"改造为教师的"明白"。概念,有内涵,有外延,不是简单地认读一个词。词,只是概念的名相。内涵与外延是概念的内容。对一个概念的名相与内容均理解了,我们称之为"明白"。
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号