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| 学困生转变之我谈 | |
| 引用本文： | 习云峰.学困生转变之我谈[J].二十一世纪教育思想文献,2007(1). |
| 作者姓名： | 习云峰 |
| 作者单位： | 平昌县鹿鸣小学 |
| 摘 要： | 育人是教师的本职,育好人是教师的天职。爱是教育的基础,没有爱就没有教育,而这种爱又必须是真诚的。——题记所谓“差生”是一种通俗的、认识上错误的叫法,教育界普遍认为比较科学公正的称呼为“学困生”或“后进生”。对这一部分学生的转化管理,可以说是班 |
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