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| 为每一位学生设计课程——小班化教育背景下的校本课程开发的探索与实践 | |
| 引用本文： | 何玖根.为每一位学生设计课程——小班化教育背景下的校本课程开发的探索与实践[J].江苏教育研究,2009(24). |
| 作者姓名： | 何玖根 |
| 作者单位： | 南京市太阳城小学; |
| 摘 要： | 南京市太阳城小学位于南京东郊,地处沪宁高速公路和绕城公路马群交汇处。学校是江苏省实验小学,南京市首批小班化示范小学。学校占地面积22878平方米,建筑面积13000平方米。学校现有教职工85人,班级34个,在校学生总人数995人。自2002年实施小班化教育以来,学校一直追寻"小班化"的课程理想,在"为人的全面、协调、持续发展奠基"的办学理念和"为每一位学生设计课程"的小班化教育理念的引领下,致力于小班化教育背景下的校本课程的开发和建设。学校开发并实施了以辅助课堂教学、整合课程资源和挖掘学生潜能为目标的"天天微型课",设置了可供学生选择、满足学生不同发展需求的"周末课程超市",同时还建设了一批综合实践活动课程。校本课程最大限度地满足学生多元化、个性化的发展需求,优化了学生发展的环境,改变了学校办学、教师教育的行为,提升了学校办学和小班化教育的品质。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 小班化教育 学校 校本课程开发 设计课程 课程超市 学生选择 探索与实践 教育背景 活动课程 |
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