| 中小学校新型教研组建设探索与实践 |
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| 引用本文： | 李国元,李禹蒙,赵艳杰.中小学校新型教研组建设探索与实践[J].中小学教师培训,2012(12):9-12. |
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| 作者姓名： | 李国元 李禹蒙 赵艳杰 |
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| 作者单位： | 1. 吉林市教育学院 吉林 吉林 132011
2. 长春师范学院生命科学学院 吉林 长春 130031
3. 吉林市松花江中学 吉林 吉林 132013 |
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| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”重点资助课题“中小学校新型教研组建设理论与实践研究”阶段成果（课题编号ZZ1164）. |
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| 摘 要： | 中小学校教研组建设不仅是促进教师专业发展的沃土,同时也是提高学校教育教学质量的统领型教研组织。我们通过问卷与访谈,掌握了教研组的地位需要提高、职能作用需要加强、教研组长能力有待提升、教研活动的有效性急需改善等问题。对此,经过认真分析问题的成因,我们提出了新型教研组建设的命题,针对本土教研组建设的实际,构建了新型教研组建设的目标、新型教研组建设的方略、教研组长能力提升方式、有效教研活动的设计与组织实施、新型教研组建设的保障机制等五个维度的实施策略,并在实践中广泛应用。
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| 关 键 词： | 中小学校 新型教研组 建设 |
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