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| 我园游戏课程的教改实践 | |
| 引用本文： | 洪晓琴.我园游戏课程的教改实践[J].学前教育研究,2002(1):59-62. |
| 作者姓名： | 洪晓琴 |
| 作者单位： | 200042,上海市静安区南西幼儿园 |
| 摘 要： | 一、游戏课程研究的意义《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）指出：“游戏是幼儿的基本活动。”现代心理学的认识学派、精神分析学派、社会活动心理学派从各个侧面研究了游戏对幼儿情感认知、社会性发展的价值。幼儿教育的实践也证实了游戏是幼儿最喜欢的活动。因此全方位整体地研究游戏对幼儿全面发展的价值，研究游戏的教育艺术与幼儿身心发展的密切关系，对揭示学前教育的规律是十分有意义的。我园提出以游戏活动为主线来研究幼儿园的管理、培养目标、内容方法以及评价，其目的是探索具有中国幼儿特点的学前教育特色的课程新模式，以… |
| 关 键 词： | 幼儿园 游戏课程 课程研究 课程模式 课程管理 教学改革 |
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