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| 《思想道德修养与法律基础》“专题化开放式”教学模式探析 | |
| 引用本文： | 李霞.《思想道德修养与法律基础》“专题化开放式”教学模式探析[J].唐山师范学院学报,2011,33(5):158-160. |
| 作者姓名： | 李霞 |
| 作者单位： | 德州学院社会科学部,山东德州,253023 |
| 摘 要： | 为提高思想政治理论课的教学质量,尝试创建了课堂教学、实践教学、网络教学＂三位一体＂的开放式教学模式。调查结果表明,＂专题化开放式教学模式＂教学效果有了明显的改善,课堂教学吸引力感染力有了很大的提高,实践教学模块获得好评,学生的主体性意识提高。＂专题化开放式教学模式＂进一步优化的对策有：实践教学规范化,完善实践教学;细化教学过程管理,建立督导、同行、学生三级评价机制;激发学生的参与意识,使学生成为三位一体教学活动的主体和核心。 |
| 关 键 词： | 基础课 专题化开放式教学模式 教学改革 实践教学 |
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