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| 巧妙设问教好诗歌 | |
| 引用本文： | 吴明娟.巧妙设问教好诗歌[J].文学教育(上),2008(4):139-139. |
| 作者姓名： | 吴明娟 |
| 作者单位： | 广西陆川 |
| 摘 要： | 古诗鉴赏历来是语文教学的重点和难点之一。关于古诗鉴赏的教学方法,教师们做了很多有益的尝试。我本人在这方面也做了一些探索,最后是把教学的重点从方法、技巧的讲授转到美学欣赏上,即对诗歌意境的领悟上。我怎样引导学生进入诗歌的意境呢？主要是抓住诗歌的切入点,巧妙设问,引领学生在问题的探寻中,不知不觉走入诗歌圣殿。下面就以第五册第五单元的教学为例,谈谈具体的操作方法： |
| 关 键 词： | 诗歌意境 设问 语文教学 古诗鉴赏 引导学生 教学方法 美学欣赏 操作方法 |
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