|
|||||
|
|
| CAI数学思考 | |
| 引用本文： | 谷丽雅,杨健生.CAI数学思考[J].教育实践与研究,2003(2):16-17. |
| 作者姓名： | 谷丽雅 杨健生 |
| 作者单位： | 1. 石家庄市教育科学研究所,河北,石家庄,050011 2. 石家庄市新华区教研室,河北,石家庄,050051 |
| 摘 要： | 运用认知建构主义学习理论,针对计算机辅助教学(CAI),阐述CAI教学价值在于为培养学生探究能力、思维能力、创新能力提供技术上的支持,CAI的运用要把握时机,要选择能充分发挥其技术上不可替代作用为突破口,恰如其分地实施CAI教学. |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学(CAI) 建构主义 教学价值 运用时机 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)02-0016-02 |
CAI数学思考 |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |