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| 运用阶梯式的评价，驱动学生课外阅读 | |
| 作者单位： | ;1.江西省赣州市于都县长征源小学 |
| 摘 要： | 众所周知,阅读对学生的一生发展起着重要的作用,在小学阶段教师要把握学生的发展情况,引导他们养成良好的阅读习惯。而良好阅读习惯的养成是不易的,需要学生每天坚持阅读,在阅读量阶梯式增长的过程中,逐步地养成好的阅读习惯。课外阅读阶梯式评价作为指导、跟踪学生课外阅读情况的方式,在学生养成良好课外阅读习惯过程中发挥着重要的作用。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课外阅读 阶梯式评价 实施策略 |
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