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| 课堂生成性资源应用策略探究 | |
| 引用本文： | 王小芳.课堂生成性资源应用策略探究[J].基础教育参考,2012(6):86-87. |
| 作者姓名： | 王小芳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三中学 |
| 摘 要： | 课堂是预设的，更是生成的。教育学家叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”课堂教学中的“意外”， |
| 关 键 词： | 课堂教学 生成性资源 应用 教育学家 预设 叶澜 |
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