|
|||||
|
|
| 自主阅读,涵养阅读兴趣 | |
| 引用本文： | 徐霞,王庭祥.自主阅读,涵养阅读兴趣[J].语文教学与研究,2004(32). |
| 作者姓名： | 徐霞 王庭祥 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县外国语学校 (徐霞)，江苏赣榆县外国语学校(王庭祥) |
| 摘 要： | 阅读兴趣是语文学习的前提和基础,没有浓厚的阅读兴趣,语文能力、文化素养等一切的培养便无从谈起。如何涵养学生的阅读兴趣,把学生培养成一个“好读书”的有深厚底蕴的“文化人”,而不是有知识没文化、浅薄功利的“应考工具”,应是语文教育着力探索的内容和追求的目标。古今中外都不乏这种现象:尽管许多学生对语文课不感兴趣,但对课外阅读却表现出极大的热情。吕叔湘先生曾在《语文教学中两个迫切的问题》一文中谈到:“少数语文水平较高的学生,你要问他的经验,会异口同声地说得益于课外阅读。”国外阅读教学研究中有一种有趣的“杰克现象”… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |