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| 论课程研究学术传统的重建 | |
| 引用本文： | 廖辉.论课程研究学术传统的重建[J].山东教育科研,2009(19):23-27. |
| 作者姓名： | 廖辉 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 课程研究在我国已取得巨大进展，但同时存在诸多问题。我国课程研究的学术传统主要通过移植和引进西方课程理论来建构自身的课程理论体系，课程论学科研究存在依附西方课程理论话语与缺乏严格的学科规范的问题。学术规范的确立、学术批评的开展与课程研究的本土化，是重建课程研究学术传统的基本理路。 |
| 关 键 词： | 课程研究 学术传统 学术规范 学术批评 本土化 |
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