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| 初中生物学科常态课教学质量调查报告 | |
| 引用本文： | 关茜.初中生物学科常态课教学质量调查报告[J].山东教育科研,2009(22):61-62,64. |
| 作者姓名： | 关茜 |
| 作者单位： | 青岛市市南区教育研究指导中心 |
| 摘 要： | 新课程的课堂教学效果如何，关系到一代学生的质量。在新课程背景下怎样才能让课堂充满生机，引导教师由对“理想模式”课的追求转向富有生活化、个性化与生命力的教学探索？怎样建立更为合理的公开课组织形式与评价方式，突出公开课的导向功能，促进广大教师卓有实效地开展课堂教学实践与研究？笔者认为“上好每一堂常态课”是关键和着力点。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 质量调查 生物学科 常态 新课程背景 初中 教学探索 评价方式 |
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