|
|||||
|
|
| “问题”与“主义”之间——中国比较教育研究中的价值取向 | |
| 引用本文： | 段晓明.“问题”与“主义”之间——中国比较教育研究中的价值取向[J].山东教育科研,2009(21):52-54. |
| 作者姓名： | 段晓明 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 比较教育研究究竞采取何种价值取向，是以学科发展为主抑或以现实问题为先，这是一个涉及比较教育发展和方向的问题，也是比较教育研究中价值取向的问题。中国比较教育研究曾经在问题与主义之间存在潜在的争论，究其原因，两者之争是比较教育研究发展中的必经之路，不能论孰对孰错。而对此问题的关注，最终目的是要探讨如何避免取向上的极端与偏差，真正使我国比较教育研究在实践基础上实现两者的统整。 |
| 关 键 词： | 比较教育研究 问题取向 主义取向 实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |