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| 创设教学情境 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 徐建平.创设教学情境 提高教学效果[J].教育现代化,2005(4):64-65. |
| 作者姓名： | 徐建平 |
| 作者单位： | 江苏通州市十总中学 |
| 摘 要： | 新课程强调教学过程是师生交往。共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、研究、在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的．富有个性的过程。教师要尊重学生的人格，关注个体差异。满足不同需要。创设能引导学生主动参与的教育环境．激发学生的学习积极性，培养学生掌握知识和运用知识的态度和能力，使每个学生都能够得到允分的发展。 |
| 关 键 词： | 创设教学情境 教学效果 学生主动参与 教学过程 培养学生 学习积极性 师生交往 互动过程 共同发展 培养能力 传授知识 学生质疑 教师指导 尊重学生 个体差异 教育环境 新课程 自主性 引导 个性 人格 态度 |
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