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| 因地制宜 发挥图书作用——记班级图书角的形成和发展 | |
| 引用本文： | 黄雪婷.因地制宜 发挥图书作用——记班级图书角的形成和发展[J].小作家选刊(小学),2011(2):228-229. |
| 作者姓名： | 黄雪婷 |
| 作者单位： | 广东省东莞市凤岗镇油甘埔小学 |
| 摘 要： | 因材施教，是作为学科教师的我经常要考虑的问题，如何能让每一个孩子在学习当中都成为发光体呢？那就要看我们能否针对不同的学生“对症下药”，确保因材施教真正落到实处。然而，接手管理学校图书馆后，我发现，教育学生和管理图书馆都要随机应变，教育学生需要因材施教，对图书馆的管理应当因地置宜，所谓合适的才是最好的。但什么是合适的？这个问题本身就是一个值得深思的问题，让我费尽心思，绞尽脑汁。 |
| 关 键 词： | 班级图书角 图书作用 学校图书馆 读书 |
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