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| 小学数学课堂情境教学的途径 | |
| 引用本文： | 陈付平.小学数学课堂情境教学的途径[J].小作家选刊(小学),2011(2):196-196. |
| 作者姓名： | 陈付平 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市榆阳区镇川镇朱寨小学,719000 |
| 摘 要： | 新课改实施以来，许多教师一直很自觉地创设情境来教学。如创设问题情境导入新课，创设操作情境探究新知，创设游戏情境强化练习，创设别样情境形成高潮等等。教师的职责不仅是让学生学会现成的知识，更重要的是让学生参与发现新知识的过程，获得发现真理的能力，让．学生充分享受发现的乐趣。在教学过程中引导学生观察、分析、发现规律。我从以下几方面谈谈小学数学课堂情境教学的途径，与同行们商榷。 |
| 关 键 词： | 情境教学 数学课堂 小学 创设问题情境 学生参与 创设情境 导入新课 操作情境 |
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