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| 巧设练习环节激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 郭晶明.巧设练习环节激发学习兴趣[J].小作家选刊(小学),2011(1):128-129. |
| 作者姓名： | 郭晶明 |
| 作者单位： | 吉林省扶余县实验小学,131200 |
| 摘 要： | 在小学信息技术教学中，指法教学是重头戏。无论是数字、字母还是汉字的输入，都要熟悉键盘。在对键盘的操作中，尤为重要的是指法的正确与规范。但指法教学很枯燥，键盘上的字母散乱无序，不容易记忆，要做到盲打更是难上加难，练习时间一长学生就没有耐性了。用游戏来提高学生练习兴趣，学生虽然喜欢，但都没有耐心去练，为了能过关，“一指禅”，“群指乱舞”的现象更是司空见惯。不但起不到练习指法的效果，而且以后也很难纠正这种不规范的操作。究其原因，还是学生对指法没有兴趣，没有把指法掌握牢固，所以指法教学适合在低年级开设。 |
| 关 键 词： | 巧设练习 激发学习兴趣 信息技术教学 练习时间 练习兴趣 指法 学生 键盘 |
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