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| 让阅读更纯粹、更智慧 | |
| 引用本文： | 喻奇君.让阅读更纯粹、更智慧[J].天津市教科院学报,2012(6). |
| 作者姓名： | 喻奇君 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市教研室,浙江富阳,311400 |
| 摘 要： | 不得不承认,语文教育一直深受古代"科举"流毒的影响.各类语文考试,基本沿袭"一篇文章定终生"的科举思路,如果考生拿不到作文的高分,其语文成绩就休想出类拔萃,作文的分量依然具有决定命运的权重.以作文为核心的语文评价思想,使得学生的语文学习策略和教师的语文教学重心,都向着作文这个中心聚合.相形之下,阅读——这一语文教育的重要内容,逐渐沦为作文训练的手段与附庸.人们笃信"读书破万卷,下笔如有神"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟";"读写结合"、"以读促写",更是当下不少语文教师的共识和经验. |
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