| 正确理解儿童的创造性--基于创造性的参照体系 |
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| 引用本文： | 刘宝根.正确理解儿童的创造性--基于创造性的参照体系[J].学前教育研究,2003,3(8). |
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| 作者姓名： | 刘宝根 |
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| 作者单位： | 400715,西南师范大学教科院 |
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| 摘 要： | 对创造性的研究一般集中在三个角度:作品、人和过程.测量创造性主要依据儿童的作品,评定儿童的作品是否有创造性主要是看其是否具有独特性(Originality)和适当性(Appropriateness).当我们评定儿童的作品是否具有独特性和适当性时,我们需要一个共同的参照体系或价值标准(Frames Of Reference).Glover和Bruning认为评定创造性的参照体系有三:个人参照体系(Personal Reference),同龄群体参照体系(Peer Group Reference)和社会参照体系(Societal Frame Of Reference).
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Understand Child's Creativeness Correctly --the Referred System Based on Creativeness |
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