| "双高"背景下艺术设计专业教学改革方略探析 |
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| 引用本文： | 王思梦."双高"背景下艺术设计专业教学改革方略探析[J].教育与职业,2022(2):103-107. |
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| 作者姓名： | 王思梦 |
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| 作者单位： | 无锡职业技术学院 江苏 无锡214121 |
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| 基金项目： | 2021年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“新发展阶段主旋律影视文化的社会传播生态重构研究”(课题编号:2021SJA0935);2020年中国机械职教政研会项目“当代影视文化融入高职学生文化自信培育的创新研究”(课题编号:SZ20B011)的阶段性研究成果;2019年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“跨文化融合视域下高校来华留学生教育生态构建与治理路径研究”(课题编号:2019SJB283)的研究成果。 |
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| 摘 要： | 为更好地发展现代化职业教育,培育适应新时代中国特色社会主义的高素质技术技能人才,坚持和深化“双高”背景下艺术设计专业课程多维融通的教学逻辑思考,已成为当下艺术设计人才教育培养的应有之义和创新聚焦。本文通过对高职艺术设计专业教学改革面临的困境解析,提炼教改中的理念元素,探索适用于高职艺术设计专业教学改革的多维融通策略,为高职艺术设计专业教学改革的理论和实践创新提供依据。
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| 关 键 词： | 高职教育 艺术设计 教学改革 |
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