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| 注重参与意识 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 韩延力.注重参与意识 提高教学效果[J].中国教育技术装备,2010(4):36-37. |
| 作者姓名： | 韩延力 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰润区石各庄镇中学 |
| 摘 要： | 中学数学教育的显著特点是不仅要让学生“学会”，而且更重要的是让学生“会学”，要使学生会学，最有效的途径就是要让学生主动参与数学教学活动的整个过程。心理学研究表明，学生在学习过程中，具有强烈的参与意识与自尊心，作为教师要充分利用这个因素，热情鼓励，精心引导他们最大限度地参与教学过程，使他们真正成为学习的主人。笔者谈谈在数学教学中引导学生主动参与教学的几点体会。 |
| 关 键 词： | 参与意识 教学效果 数学教学活动 中学数学教育 学习过程 教学过程 学生 心理学 |
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