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| 核心素养背景下提升小学生数学隐性学力的策略 | |
| 作者姓名： | 陈宗英 |
| 作者单位： | 福建省宁德市寿宁县第二实验小学 |
| 摘 要： | 隐性学力对于学生学习与生活具有重要意义,然而当前阶段学生还存在课堂参与不积极、缺乏主动探索意识,教师对隐性学力缺乏正确理解的问题。核心素养背景下,小学数学教师要培养小学生的数学隐性学力,就要塑正思想,凸显价值;创设自由空间,激发学生情感;开展小组学习,活跃学生思维;师生共学,启发学生探索精神;优化教学评价,促进隐性学力发展。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 隐性学力 |
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