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| 家校合力助推小学数学生活化教学策略刍议 | |
| 作者姓名： | 黄彩霞 |
| 作者单位： | 福建省三明市清流县屏山小学 |
| 基金项目： | 三明市清流县基础教育教学研究2019年度课题《“凝聚家校合力促进课堂生活化的有效性”研究》(编号:qljy_1921)研究成果。 |
| 摘 要： | 小学生心理发育尚不成熟,其对家庭生活的依赖感还十分强烈。同时,小学生在课堂学习过程中无法保障自身学习质量和效率,尤其是在数学课堂中的学习更是难以达到预期教学目标。小学数学教学中,教师要充分利用小学生的心理特点和家长"第一任教师"的优势,构建起家校互联互通的桥梁,使家校形成教育合力,借助"家"的力量有效拓展数学教学空间,做好学生的查缺补漏工作,帮助学生强化与巩固在校所学数学理论知识,落实生活化数学实践学习,从而全面提高学生的数学综合素养。 |
| 关 键 词： | 家校合力 小学数学 生活化 兴趣 |
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