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| 学校“以人为本”管理的误区及对策思考 | |
| 引用本文： | 陈文斌.学校“以人为本”管理的误区及对策思考[J].今日教育,2010(3):28-31. |
| 作者姓名： | 陈文斌 |
| 作者单位： | 福建省厦门市蔡塘学校 |
| 摘 要： | 一、实施“以人为本”管理中出现的几个误区
由于人们对“人本”的内涵理解不同，同时也由于学校管理者和教师的工作角度、个人素养和价值取向的不同，存在片面理解、断章取义的现象，在具体的实践中走入了误区。 |
| 关 键 词： | “以人为本”管理 学校管理者 误区 内涵理解 个人素养 断章取义 教师 |
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