| 高等教育分类理论与实践的创新性探索——《高等教育分类的理论逻辑与制度框架研究》简评 |
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| 引用本文： | 董泽芳,张海珍.高等教育分类理论与实践的创新性探索——《高等教育分类的理论逻辑与制度框架研究》简评[J].大学教育科学,2020(1):F0002-F0002. |
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| 作者姓名： | 董泽芳 张海珍 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 实现高等教育的分类发展,是优化高等教育资源配置,完善高等教育结构,全面提升高等教育质量,推进创新人才培养的必然选择。随着我国高等教育从大众化逐渐走向普及化,以及从外延式发展向内涵式发展的转型,高等教育的合理分类问题越来越引起高等教育学术界和国家政策制定者的重视。陈厚丰研究员的著作《高等教育分类的理论逻辑与制度框架研究》(广东高等教育出版社,2011年版)正是适应高等教育分类发展需要的又一力作。作者不仅具有丰富的高校教学、管理实践经验,而且较长时期致力于高等教育分类研究,因而对什么是高等教育分类、为什么要对高等教育进行分类、怎样进行高等教育分类,以及怎样促进我国高等教育分类发展等问题都有着独到见解。
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| 关 键 词： | 高等教育分类 高等教育结构 内涵式发展 高等教育资源配置 我国高等教育 外延式发展 理论与实践 高校教学 |
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