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| 留下“遐想”时空,建构情智型语文课堂 | |
| 引用本文： | 薛梅.留下“遐想”时空,建构情智型语文课堂[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2020(1):32-32. |
| 作者姓名： | 薛梅 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市天津路小学 |
| 摘 要： | 小学生思维开阔、联想能力丰富,在小学语文教学中,如果能让学生充分发挥自己善于联想的特点,避免其在呆板的传统课堂中被动学习,那么就可以极大地促使学生深度融入课堂,从而提高学习效果。为此,我们教师要给学生留下“遐想”时空,让学生的思绪在语文课堂上尽情遨游,情感流淌,真正构建情智飞扬的语文课堂。 |
| 关 键 词： | 小学语文 遐想 情智课堂 |
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