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| 浅谈探究式教学中的课堂评价 | |
| 引用本文： | 张建国.浅谈探究式教学中的课堂评价[J].语文教学与研究,2008(4):68. |
| 作者姓名： | 张建国 |
| 摘 要： | 探究教学包括两个相互联系的方面：一是有一个以“学”为中心的探究学习环境；二是给学生提供必要的帮助和指导，使学生在探究中能明确方向。探究教学的重心或出发点在于学生方面，探究是学生的探究，教只是为学服务，而不是要学服从教。探究学习重过程轻结果。探究学习时有待探究的结果是开放性的。因此，探究式课堂教学中对学生的评价，也应是开放性的。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 探究式教学 探究式课堂教学 探究学习 学习环境 探究教学 学生 “学” |
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