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| 人文研学旅行课程的构建与实施——以北京市第四中学为例 | |
| 引用本文： | 于鸿雁.人文研学旅行课程的构建与实施——以北京市第四中学为例[J].中小学信息技术教育,2021(4):87-89. |
| 作者姓名： | 于鸿雁 |
| 作者单位： | 北京市第四中学 |
| 摘 要： | 北京市第四中学(以下简称"北京四中")人文研学是以人文教育为指向的研学旅行课程校本化实施成果;经过十几年的深耕细植,课程完成了体系化构建,确定了课程目标。围绕课程目标,北京四中人文研学在课程内容和实施策略上形成自己的特色,落实立德树人的教育使命,达成了良好的教育效果。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 课程 人文教育 |
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