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| 都市人类学研究中的教育价值探究 | |
| 引用本文： | 孙丽丽.都市人类学研究中的教育价值探究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2013(4):138-143. |
| 作者姓名： | 孙丽丽 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 上海 200062 |
| 基金项目： | "十二五"教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所重大项目"基础教育改革中教育理论与实践关系的中国特色研究" |
| 摘 要： | 都市人类学研究中,存在从"城市到教育"的单向思路、教育学视角缺失、"教育附庸论"、人的形象单一等教育价值缺失现象。教育价值是基于教育尺度的教育眼光、立场和视角。教育价值关切下的都市人类学,重视教育在城市发展中的价值引导作用,要回应的核心问题就是城市如何有意识、有计划地促进城市人的生命健康、主动地成长和发展。 |
| 关 键 词： | 教育价值 教育实践 都市人类学 |
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