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| 推进高职教师专业发展的政策探究 | |
| 引用本文： | 白飞.推进高职教师专业发展的政策探究[J].开封教育学院学报,2014(10):202-203. |
| 作者姓名： | 白飞 |
| 作者单位： | 江苏建筑职业技术学院,江苏 徐州,221116 |
| 摘 要： | 高职教师专业能力的发展以高职教育教师政策的完善为基础,只有制定了完善的高职教育教师政策,才能促进高职教师专业能力的可持续发展。但在当前形势下,我国高职教育教师政策价值取向存在一些问题,具体表现为:高职教师政策目标价值偏离;教育经费不足导致高职教师政策价值失真。基于此,提出高职教育教师政策的方向发展:进一步完善高职教师资格政策;从岗位政策角度增强高职教师的社会信誉度;制定注重实效、评估完善的高职教师培训政策。 |
| 关 键 词： | 高职教师 专业发展 培训政策 |
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