|
|||||
|
|
| “问”的感悟 | |
| 引用本文： | 吴光华.“问”的感悟[J].中学生物学,2006,22(7):27-29. |
| 作者姓名： | 吴光华 |
| 作者单位： | 安徽省和县第一中学,238200 |
| 摘 要： | “问”是教师课堂教学中经常使用的教学行为。课堂教学中一定不能没有“问”,缺少“问”就缺少了生气,课堂就是“一潭死水”,教师就成为课堂的主宰者,学生就会处于被动学习的地位,创造性思维将会受到抑制。那么课堂教学中为什么一定要“问”呢?到底要 |
| 关 键 词： | “问” 课堂教学 感悟 创造性思维 教学行为 被动学习 教师 学生 |
| 文章编号： | 1003-7586(2006)07-0027-03 |
Realizing to question |
|
| Wu Guanghua.Realizing to question[J].Middle School Biology,2006,22(7):27-29. | |
| Authors: | Wu Guanghua |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |