|
|||||
|
|
| 提高课堂教学效益 减轻学生过重负担 | |
| 引用本文： | 孟凡维.提高课堂教学效益 减轻学生过重负担[J].现代教育科学,2000(6). |
| 作者姓名： | 孟凡维 |
| 作者单位： | 长岭县第二中学!131500 |
| 摘 要： | 教学质量是学校工作的生命线，提高教学质量的关键是教学管理的科学化。学校的科学化管理具有丰富的内涵。它包括高效、灵活的管理体制；严谨、规范的常规制度；准确、快速的反馈调控手段；全面、正确的评价体系；以及切合实际的课堂设置和教学内容等等。 一、落实课堂教学常规，提高课堂教学效益 学校工作以课堂教学为中心，课堂教学常规是学校教学的工作基础。为保证课堂教学常规落实，我们建立了包括听、看、问、反馈、调控、追踪、考核这几个方面组成的综合性听课模式。具体内容如下：听，事先不通知，预备铃进教室，既听教师，也听学生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |