|
|||||
|
|
| 略论《邓小平理论概论》课程中的两个“融入” | |
| 引用本文： | 肖太陶.略论《邓小平理论概论》课程中的两个“融入”[J].现代教育科学,2000(7). |
| 作者姓名： | 肖太陶 |
| 作者单位： | 东南大学文学院!南京 210032 |
| 摘 要： | 一、为什么要有两个“融入” 教学内容的重大调整是一件严肃的事，要有依据。我们理解，在邓小平理论概论课中之所以要有两个融入，首先是为了体现邓小平理论的内在完整性。这主要关于前一个融入。邓小平理论是在马克思主义指导下创立的，如同邓小平自己在党的十二大开幕词中所说：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”（《邓小平文选》第３卷第３页）江泽民同志说：“在当代中国．只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |