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| 小学英语本科教学法探析 | |
| 引用本文： | 孙宇.小学英语本科教学法探析[J].教书育人,2006(12):74-75. |
| 作者姓名： | 孙宇 |
| 基金项目： | 黑龙江省哲学社会科学项目立项05B0154项目名称：《小学英语教学现状捌在及其对策研究》 |
| 摘 要： | 一、改进教学手段，发挥学生主体性作用
小学英语本科教学中非常重视学生的教学实践。让学生在教学实践中体验真正的教学环境。而课堂是学生们把教学理论、教学方法融会贯通的场所。课堂教学是新课程改革的关键环节。新课程标准指出，教学过程足教师“教”、学生“学”，师生交往，积极互动，共同发展的过程。这就需要教师改变传统的教学角色，不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。所以，教师应该采取灵活的教学手段，培养和激发学生主动学习的意识，促进学生主体性作用的发挥。 |
| 关 键 词： | 小学英语 英语本科 教学法 学生发展 主体性作用 教学手段 教学实践 课堂教学 |
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