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| 信息技术与课程整合的研究与实践 | |
| 引用本文： | 程书丽.信息技术与课程整合的研究与实践[J].教育传播与技术,2005(4):51-54. |
| 作者姓名： | 程书丽 |
| 作者单位： | 上海市闸北区教师进修学院,上海200072 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合包含两层含义，一是信息技术课程的教学与其他学科（或知识主题）的整合，另一层是信息技术与其它学科教学的整合。信息技术与其他学科教学的整合模式有基于“情境创设”的学习模式，基于“应用软件”的学习模式，基于“网络资源”的学习模式，基于“专题网站”的学习模式等。信息技术课程并不是简单地为了学习信息技术本身，还要培养学生利用信息技术解决实际问题的习惯和能力。实现整合的关键是培训高素质的教师。 |
| 关 键 词： | 信息技术 整合 教学模式 |
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