| 三角恒等式证明的教学探索 |
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| 引用本文： | 丁荣可,李勇.三角恒等式证明的教学探索[J].重庆职业技术学院学报,2003,12(4):129-130. |
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| 作者姓名： | 丁荣可 李勇 |
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| 作者单位： | 重庆教育管理学校,重庆,400066 |
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| 摘 要： | 三角恒等式证明问题,是中专阶段的一个难点,在三角恒等式的证明中,若能把握住一些常用的变换和原则.则能使思路开阔,从而使问题变得易解决。
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| 关 键 词： | 三角恒等式 证明 培养 思维 |
| 文章编号： | 1672-0067(2003)04-0129-02 |
| 修稿时间： | 2003年8月27日 |
The Teaching Research of Triangular Identity |
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| DING Rong - ke LI Yong.The Teaching Research of Triangular Identity[J].Journal of Chongqing Vocational& Technical Institute,2003,12(4):129-130. |
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| Authors: | DING Rong - ke LI Yong |
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| Abstract: | The problem to be proved of triangular identity is a difficult point during high school years. We should pay much attention to master some common conversions and principles to widen the thoughts and solve the questions easily. |
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| Keywords: | triangular identity prove cultivate thinking |
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