| 康德尔比较教育方法论述评 |
| |
| 引用本文： | 徐辉,王正青.康德尔比较教育方法论述评[J].比较教育研究,2006,27(6):5-9. |
| |
| 作者姓名： | 徐辉 王正青 |
| |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| |
| 摘 要： | 康德尔比较教育方法论的形成有其坚实的理论渊源和特定的时代背景.在分析了当时比较教育研究现状的基础上,康德尔提出了自己的方法论思想.他认为,民族主义、民族特性和国际主义是比较教育研究的基础和核心,因素和力量分析是开展比较教育研究的切入点.康德尔的比较教育方法论思想对理解当前比较教育中的民族立场与国际视野的关系具有重要意义.
|
| 关 键 词： | 康德尔 比较教育 方法论 康德尔 比较教育 教育方法论 Analysis Education 意义 关系 国际视野 民族立场 切入点 力量 因素 核心 教育研究现状 国际主义 民族特性 民族主义 思想 分析 背景 |
| 文章编号： | 1003-7667（2006）6-0005-05 |
The Analysis of I. L. Kandel's Methodology of Comparative Education |
| |
| XU Hui,WANG Zheng-qing.The Analysis of I. L. Kandel''''s Methodology of Comparative Education[J].Comparative Education Review,2006,27(6):5-9. |
| |
| Authors: | XU Hui WANG Zheng-qing |
| |
| Abstract: | I.L.Kandel's methodology of comparative education was based on solid theoretical foundation in particular historical contexts.Kandel put forward his own methodological ideas on the basis of analyzing the status quo of comparative education.He claimed that nationalism,national characters and internationalism were the basis and essence of comparative education research,factors and forces analysis were the breakthrough of comparative education research.Kandel's methodology of comparative education is of great importance to understand the relationship between national standpoint and international perspective in comparative education. |
| |
| Keywords: | I L Kandel comparative education methodology |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
