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| 中学英语学习四法 | |
| 引用本文： | 袁其林.中学英语学习四法[J].河南教育,2002(5). |
| 作者姓名： | 袁其林 |
| 摘 要： | 教学过程既是教师教的过程又是学生学的过程，教学方法包括教师的教法和学生的学法。从某种意义上说，学法比教法更重要，因而也更值得我们去研究，去探索。一、学好语音，打好基础在英语学习过程中，语音是基础，是语言的物质外壳，词汇和句子需通过语音得以体现。若语音发不好则直接影响人们所要表达的意思，有时令人费解，甚至会闹出笑话来。英语的语音基础包括４８个音标的发音，单词的拼读规则，单词重音和句子的语调、重音、停顿。要解决发音问题，中学生应做到：多听，多模仿，多朗读，多听课堂上老师的发音及英美人士的讲话，多模仿… |
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