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| GroupScribbles软件支持的课堂协作学习的设计研究 | |
| 引用本文： | 陈文莉,吕赐杰,谢雯婷.GroupScribbles软件支持的课堂协作学习的设计研究[J].中国电化教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 陈文莉 吕赐杰 谢雯婷 |
| 作者单位： | 南洋理工大学 国立教育学院 学习科学研究所,新加坡,637616 |
| 摘 要： | 本文描述了一项在新加坡进行的基于GroupScribbles( GS)软件平台的课堂协作学习研究.我们采用设计研究( Design Research)范式,在新加坡一所小学四年级2个班级的科学课上进行了为期10周的实验与考察.GS实验班级课程由研究者与任课教师共同设计,通过小组/班级协作学习完成教学大纲内容.研究结果肯定了GS协作学习在科学学习中的有效性.GS实验班级测试成绩好于控制班级.在GS课堂上,学生参与课堂讨论的机会增加并能够接触到多样的观点.课堂观察与学生态度认知调查表明,GS能够促进协作学习,改善学生对科学学习的认知与态度. |
| 关 键 词： | 计算机支持的协作学习 设计研究 教学设计 基础教育 |
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