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| 结构功能主义视角下高职国际化高质量发展的现实逻辑与路径——基于湖南省的案例分析 | |
| 作者姓名： | 彭薇 |
| 作者单位： | 1.岳阳职业技术学院高职教育研究所; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十三五”规划2019年立项课题“‘双一流’建设背景下湖南高职院校国际化发展与对策研究”(项目编号:XJK19BZY062)。 |
| 摘 要： | 采用结构功能主义AGIL模型,以湖南省为案例,从“适应、目标达成、整合、模式维持”四个维度分析了高职院校国际化办学现状。调研结果显示,总体上,高职院校国际化适应性不强,国际化战略地位亟待提升;目标达成不畅,国际化保障体系急需完善;功能整合不易,国际化办学水平需要增强;模式维持不稳,国际化办学特色与品牌建设亟待优化。基于湖南省的案例分析,提出基于AGIL模型的建设路径:强化适应,加强顶层设计,坚持战略引领;明确目标,完善运行机制,提供组织保障;加强整合,优化内涵要素,提升国际化水平;增强维持,突出地域特色,打造国际品牌。 |
| 关 键 词： | 结构功能主义 高职院校 国际化 高质量 湖南省 |
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