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| 儿童·逻辑——从“确定位置”一课的情境创设说开去 | |
| 引用本文： | 黄娇艳.儿童·逻辑——从“确定位置”一课的情境创设说开去[J].小学教学(数学版),2011(10):20-21. |
| 作者姓名： | 黄娇艳 |
| 摘 要： | 随着研究实践的深入。我们越来越清楚地认识到，仅仅让情境成为数学与生活的“桥梁”是不够的．作为数学课的情境创设，它应该能体现以下两个方面，即儿童性与逻辑性。下面，我结合“确定位置”一课前后两次情境创设的改动，谈谈自己的体会。 |
| 关 键 词： | “确定位置” 情境创设 逻辑性 儿童性 数学课 课前 |
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