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| 放得精彩 收得完美——谈课堂教学中如何处理“放”与“收”的关系 | |
| 引用本文： | 倪小利.放得精彩 收得完美——谈课堂教学中如何处理“放”与“收”的关系[J].初中数学教与学,2012(3X):1-3. |
| 作者姓名： | 倪小利 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市梁弄镇初级中学 |
| 摘 要： | <正>在新课标理念指导下,课堂教学中出现了师生互动开放式的新局面.实际教学中,学生的合作交流多了,但教师感到放开容易收起来难,动手、动脑、动口的活动多了,课堂比以前难控制了.为此,很多教师因深陷苦恼,不敢放开课堂,课堂气氛变得过于沉闷,无法实现新课标所提倡的"开放式教学"这一主题.于是,课堂教学中的"放"与"收"成为既 |
| 关 键 词： | 课堂教学 新课标理念 初中数学教学 数学能力 探索活动 解题能力 教学组织形式 课堂气氛 开放式教学 |
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