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| 高中生数学认识信念的调查与思考 | |
| 引用本文： | 唐剑岚,喻平,颜丽增.高中生数学认识信念的调查与思考[J].中学数学教学参考,2008(5). |
| 作者姓名： | 唐剑岚 喻平 颜丽增 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学与计算机科学学院;广西师范大学数学科学学院; |
| 摘 要： | 学生的数学认识信念(以下简称学生信念)是指学生对数学知识和知识认识过程的素朴看法或观点.大量研究表明,学生信念深藏在他们的行为表现、认知过程、情感体验的背后,像一只无形的手,指引着学习过程,深刻影响着学习结果.如果简单地说,认知领域主要解决学生知与不知的问题,情意 |
| 关 键 词： | 信念 数学知识 显著差异 数学公式 高中生 数学认识 学习数学 文科学生 数学学习 学习能力 |
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