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| 指导学生有感情地朗读课文 | |
| 作者单位： | ;1.淮阴师范第二附属小学 |
| 摘 要： | 有感情地朗读课文,主要是说在流利、正确地朗读基础之上,对作品的情感基调实现准确的掌握,从而正确处理语速、节奏、重音及语气等,有轻有重、有急有缓、抑扬顿挫地用声音对课文进行生动的表达,在理解课文的同时做到以情感人。朗读训练的最高要求即为有感情的朗读,这也是作为针对全体学生而提出的普遍要求。 |
| 关 键 词： | 语文阅读 朗读 技巧个性 |
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