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| 好故事止于一个结尾?——“关注故事,合理结尾”作文修改教学 | |
| 摘 要： | 正记叙文写作训练从写作要素上可以分解为许多小的作文训练模块。在基础写作训练中立意、选材、结构、语言、艺术性等方面都可以大有作为,但这些部分不是割裂的板块,而是互为机理,只是有所侧重。写好记叙文的结尾,从写作要素来说,属于结构的问题,但是又关乎其他的要素。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:"合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。"很明显,课标对行文结构似乎仅仅侧重于文章 |
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