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| 高中信息技术教师TPACK现状与发展策略研究——以南京市四城区教师为例 | |
| 引用本文： | 徐卓钰,兰国帅,张一春.高中信息技术教师TPACK现状与发展策略研究——以南京市四城区教师为例[J].中国教育信息化,2014(11):75-77. |
| 作者姓名： | 徐卓钰 兰国帅 张一春 |
| 作者单位： | 1. 遵义医学院网络技术中心,贵州遵义,563003 2. 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 3. 南京师范大学继续教育学院,江苏南京,210097 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏省中小学教师专业发展信息化支持与服务研究” |
| 摘 要： | TPACK框架自提出以来，受到了教育学界的广泛关注，但目前国内关于信息技术教师TPACK的研究尚不多见。文章以南京市四城区高中信息技术教师为例，基于调查研究的方法，分析其TPACK的总体现状及水平差异，并针对存在的问题对教师TPACK的发展提出几点建议。 |
| 关 键 词： | 南中信息技术教师 TPACK 调查研究 |
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