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| 电教手段促读导写 | |
| 引用本文： | 周卿如.电教手段促读导写[J].湖南教育,2004(11):21-21. |
| 作者姓名： | 周卿如 |
| 作者单位： | 湘阴县杨林寨中学 |
| 摘 要： | 视听结合,增强感知效果语文教学中使用现代电教手段,以色彩鲜明、形象逼真的画面拓展语文教学的信息通道,刺激学生的感官,使学生形象地感知课文,更快、更大容量、更准确、更牢固地接受知识和信息。如教白居易《琵琶行》这首诗时,可以在这首诗的朗读录音带上配上一曲哀婉动人、如泣如诉的琵琶曲,让音乐带着学生的思维与情感进入诗的意境,能获得传统教学方法不可企及的效果。激发兴趣,调动主体投入在教学中充分发挥现代电教手段的优势,尽可能给学生提供大量形象具体的资料,使抽象的内容具体化。如讲朱自清的《荷塘月色》、曹禺与老舍的剧作,播… |
| 关 键 词： | 语文教学 电教手段 教学方法 中学 口语交际 |
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