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| 多媒体辅助教学误区例谈 | |
| 引用本文： | 李春 ,王清泉.多媒体辅助教学误区例谈[J].中小学实验与装备,2002(4). |
| 作者姓名： | 李春 王清泉 |
| 作者单位： | 湖北省当阳市电教仪器站 444100 |
| 摘 要： | 多媒体辅助教学实践中 ,存在着一些误区 ,有待引起重视和研究。误区之一 :在认识观念上 ,把教育思想和多媒体设备混为一谈 ,认为只要教学手段先进 ,教育思想就会先进 ,教学效益就会提高。大家知道 ,多媒体现代教育技术是以现代教育理论为基础的 ,现代教育理论要求 ,必须充分发挥学生的主体作用 ,多媒体技术的运用要有利于激发学生的学习兴趣 ,创造学习者可以参与的教学环境 ,使传授知识和发展智能与素质培养统一起来。但是 ,在多媒体辅助教学实践中 ,一些教师 ,也包括一些学校领导总是认为只要教学手段先进 ,教育思想、教学模式和教学方法便… |
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